Este trabajo presente vincular el currículo de la historia y ciencias sociales de la enseñanza obligatoria y la formación y el desarrollo profesional del profesorado responsable de su implementación en la práctica. Se divide en cuatro apartados: en e...
Descripción
En: Pensamiento educativo, volumen 30, julio 2002. Desde la página 255 a la 269. ISSN 07171013.
