La construcción del conocimiento histórico
Loading...
Publisher
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Resumen
Cuatro décadas de investigación en el campo de las ciencias de la educación, y más específicamente en el ámbito del aprendizaje y la enseñanza de la historia, permiten sostener que pensar históricamente es, en sí mismo, contraintuitivo. Una de las ra...
Descripción
En: Propuesta Educativa, número 39, 2013. Desde la página 13 a la 23. ISSN en línea 1995 7785.
Keywords