¿Por qué Jorge no puede ir al mismo colegio que su hermano?: un análisis de algunas barreras que dificultan el avance hacia una escuela para todos y con todos
Red Iberoamericana de Investigación sobre cambio y eficacia escolar
Resumen
La primera duda que debemos despejar es que la cuestión que estamos planteando no es un problema de Jorge. Esto es, no se trata de algo que tenga que ver con el hecho de que, como ocurre en este caso, sea un alumno con síndrome de Down, o porque tuvi...
Descripción
En: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, volumen 2, número 2, 2004. Desde la página 30 a la 42. ISSN 1696-4713.
